Facebook Twitter Youtube LinkedIn flickr

Educació

  • Inversió i deures Per: Sofía Gallego Psicòloga i pedagoga Barcelona, novembre 2016 Foto: Creative Commons L’actualitat ofereix constantment temes sobre els quals reflexionar. En les darreres setmanes els mitjans de comunicació ressaltaven noticies relacionades amb el sistema educatiu: la publicació, per part de la Fundació Jaume Bofill, de l’estudi desenvolupat sobre l’educació a Catalunya i titulada Reptes de l’Educació a Catalunya. Anuari 2015. Es ...
  • Una cosa són les notes, una altra és saber Elisabet Juanola Periodista Barcelona, octubre 2016 Foto: Creative Commons Es diu Joan Josep i fa trenta-cinc anys que és docent. Es dedica a l’educació perquè, sent estudiant de farmàcia, de vegades ajudava altres companys a estudiar, situació que li va permetre descobrir a partir de l’experiència pràctica que la seva vocació era ser mestre. Ell diu que va descobrir ...
  • Preparar persones per a la vida Per: Assumpta Sendra i Mestre Periodista Barcelona, setembre 2016 Foto: Creative Commons Un estudi d’una consultora americana Future Workplace afirma que els nens que ara estan en els primers anys d’escolarització treballaran en més de quinze feines diferents durant la seva vida. Aquest resultat evidencia que estem en una transformació social que requereix un canvi de mentalitat. Demana revisar ...
  • Infants, pares i mares Per Sofia Gallego Psicòloga i pedagoga Barcelona, octubre 2015 Foto: Sóc d’Infantil Anant pel carrer, en el metro o estant asseguda en una terrassa prenent un refresc no m’ha costat de veure com alguns pares porten en un cotxet criatures que en aparença tenen tres o quatre anys i cap impediment per a caminar. La mateixa escena es pot veure ...
  • Assegurem la defensa de l’interés superior del nen: auditories externes Per Toni Rubio Nicás Educador Social i soci fundador d’Associació Entramat Barcelona, setembre 2015 Foto: Creative commons Quan vaig començar a exercir com a educador social, ara fa aproximadament vint-i-tres anys, ho vaig fer des del convenciment que l’encàrrec més important que tenia era molt clar: defensar l’interès superior del nen. Tant la Convenció sobre els drets dels infants, ...
  • Conciliar Per Sofia Gallego Psicòloga i pedagoga Barcelona juliol 2015 Foto: es.paperblog El resultat de les últimes eleccions municipals i els pactes posteriors han portat unes quantes dones a l’alcaldia de ciutats grans. Aquest fet s’ha vist reflectit en alguns diaris que han dedicat diverses planes a comentar las dificultats en què es podrien trobar aquestes polítiques per a conciliar la ...
  • La implicació social de les noves tecnologies: el cas Uber Per Ramon Santacana Prof. de cièncias econòmicas i empresarials Providence University Taiwan, juliol de 2015 Foto: alternandoideas La sempre variable naturalesa del treball que impulsen les noves tecnologies destrueix llocs de treball tradicionals i crea un treball de menor qualitat. Els nous models de negoci que van sorgint es caracteritzen per tenir relacions amb les quals efectivament es realitzen tasques ...
  • Ressenya del 214 Sopar Hora Europea: «Com gestionem els ressentiments?» Ivan Pera, moderador del 214 Sopar Hora Europea, organitzat el dijous 16 d’abril per l’Àmbit Maria Corral, va parlar del concepte de ressentiment com a obstacle i presentà diferents tipus de ressentiments i la seva gènesi. La primera aportació anà a càrrec de Jordi Cussó, economista i director de la Universitas Albertiana, que va fer referència ...
  • La química d’una col•laboració intel•ligent Per Leticia Soberón Mainero Psicòloga i doctora en ciències socials Madrid, abril 2015 Foto: Creative Commons En la nostra vida diària i amb les persones properes, què ens és més fàcil: ignorar-nos, competir o col•laborar? Si competim, ¿ho fem només perquè vivim en una cultura que incentiva fortament la competitivitat o és alguna cosa connatural a nosaltres, tal com ...
  • Ja hi estem acostumats… L’ús del mòbil a les aules… i a tot arreu Per Ramon Santacana Professor de ciències econòmiques i empresarials Taiwan, abril 2015 Foto: asombrosdiarios Fa cosa d’un any em van explicar un acudit: un senyor deia que la seva dona no s’atrevia a viatjar en metro. Quan la gent, estranyada, preguntava per què, responia que, com que no sabia utilitzar les xarxes socials, s’avergonyia d’estar al vagó sense fer ...
  • Saber saber Per Javier Bustamante Enriquez Poeta Barcelona, març 2015 Foto: Creative Commons L’any 1128 Hug de Sant Víctor va escriure l’obra Didascalion, títol que prové de la paraula grega didascalia i que es podria traduir per «assumptes relacionats amb la instrucció». En aquest text del segle xii s’atorga una especial importància a la lectura. Destaco tres lliçons que Hug dóna ...
  • Fer prevenció: un concepte poc polític però necessari Per Toni Rubio Nicás Educador Social, UCAE i membre d’Associació Entramat Barcelona, març 2015 Foto: Creative Commons Arran dels esdeveniments que s’han succeït durant aquests darrers mesos, els diferents partits polítics de la comunitat europea han unificat un discurs comú sobre la necessitat de saber més sobre el que està passant dintre dels barris més conflictius de les nostres ...
  • Violència de gènere, respecte i educació Per Sofia Gallego Psicòloga i pedagoga Barcelona, març 2015 Foto: Creative Commons Ja fa uns quants dies els diferents mitjans de comunicació social es van fer ressò dels resultats obtinguts en un estudi elaborat pel Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS), per encàrrec de la Delegación del Gobierno para la Violencia de Género, organisme dependent del Ministerio de Sanidad, Igualdad ...
  • Família i elecció de carrera universitària Per Sofia Gallego Psicòloga i pedagoga Barcelona, febrer 2015 Foto: Creative Commons En aquestes dates és fàcil veure anuncis d’escoles d’educació primària i també de secundària que inviten a les famílies a visitar l’escola i les diferents instal•lacions, jornada de portes obertes en diuen. També segueixen aquesta tendència algunes institucions d’ensenyament superior. Les jornades de portes obertes, abans esmentades, ...
  • Temps, petons i abraçades Per Anna-Bel Carbonell Rios Educadora Barcelona, gener 2015 Foto: Mugido L’any 2010, en plena crisi, els experts van valorar que en parlar de pobresa ja no es podia fer sols des de l’òptica econòmica i monetària i, per tant, calia generar un nou indicador. Així, va néixer l’índex AROPE (at risk of poverty or social exclusion) per a calcular ...
  • Viatge al futur del coneixement i de l’educació Per Ramon Santacana Professor de ciències econòmiques i empresarials Taiwan, desembre 2014 Foto: Creative Commons Fa poc temps va sortir a la premsa una notícia sobre com s’ha aconseguit que una persona invident, que ja no tenia nervi òptic, pogués recuperar la vista gràcies a una càmera connectada a uns elèctrodes de platí, implantats directament en les neurones del ...
  • L’educador social: una mirada diferent, una mirada sistèmica Per Toni Rubio Nicás Educador Social i UCAE Barcelona, desembre 2014 Foto: http://blocs.xtec.cat Els educadors, en el nostre treball diari, formem part de tot un entramat de vivències i situacions que tenen relació amb l’infant, amb l’adolescent, amb les seves famílies i  amb el seu paper en l’entorn social. No concebem aquesta relació d’una manera independent o aïllada; tot al ...
  • Estereotips de gènere i de l’envelliment Per Sofia Gallego Psicòloga i pedagoga Barcelona, desembre 2014 Foto: Creative Commons M’agrada escoltar la ràdio, i emfatitzo el verb ‘escoltar’ perquè té unes connotacions diferents de sentir. Escoltar implica que la persona para esment en allò que es diu; hi ha voluntarietat per part del subjecte. En aquests dies m’ha cridat especialment l’atenció l’anunci radiofònic d’un producte destinat ...
  • Generació Z: més llestos i més col·laboradors que els seus germans grans Per Leticia Soberón i Mainero Cofundadora de dontknow.net Madrid, setembre 2014 Un dels canvis més radicals que viu el món actual respecte de totes les generacions anteriors és que milions de nens saben més que els adults sobre quelcom realment important per a la societat: Internet i la tecnologia digital. Això suposa una situació completament nova i inquietant ...
  • Quan les matemàtiques volen dir aprendre Per Javier Bustamante i Enriquez Poeta Barcelona, setembre del 2014 Foto: http://frasses.com D’ençà que l’ésser humà va desxifrar que en la natura existien ritmes, successions, cadències d’esdeveniments, va començar a xifrar totes aquestes dades que percebia en diversos llenguatges propis. D’aquesta manera, va inventar un calendari, va dividir les hores del dia i la nit, va aprendre el cicle ...
  • Estic aquí; el nen tutelat, una víctima que cau en l’oblit Per Toni Rubio i Nicás Educador social i UCAE Barcelona, juny 2014 Foto: Despiertalife Sovint la realitat no té res a veure amb el pensament teòric o amb les polítiques que es fan des dels despatxos. Freqüentment, els tècnics tenen massa feina i passa que els expedients, simplement, són papers amb un número de referència; una història sense cara ...
  • Tecnologia i educació: el present Per Ramón Santacana Prof. de ciències econòmiques i empresarials Taiwan, juny 2014 Foto: Pixabay Actualment ningú dubta que en l’espai d’una generació les “noves” tecnologies hagin irromput en el món de l’educació. Les tecnologies de la informació i del món de la comunicació han envaït les aules fins a tal punt, que avui dia en molts països és impossible trobar ...
  • El nen tutelat a l’escola Per Toni Rubio i Nicàs Educador social i UCAE Barcelona, març 2014 Foto: Toni Rubio El maig del 2013, en aquest mateix espai de la pàgina web de l’Àmbit es va publicar un article meu amb el títol “Els nens tutelats i l’escola” en el qual feia una petita exposició de la situació que viuen els nens tutelats en ...
  • El pes de la història Per Josep M. Forcada i Casanovas Comunicador Barcelona, octubre 2013 Foto: http://plataformacol.com Els educadors parlen avui dia d’un fenomen força curiós i alhora dramàtic: els nens, normalment, no esclaten en rivalitats, ni formen bàndols, ni tenen l’afany de dominar els seus companys fins que no veuen aquestes coses al seu entorn, en els pares, en els germans grans, en la ...
  • Els nens tutelats i l’escola Per Toni Rubio i Nicás Educador social i UCAE Barcelona, maig 2013 Foto: http://www.educat.cat Un nen o nena quan arriba a l’escola hauria de ser únic en el seu procés educatiu. Cada infant és especial i irrepetible i ha seguit un procés i un tipus de vivències durant el seu creixement que justificaran, en la majoria dels casos, en quin ...
  • Necessitem experiències fortes? Per Gemma Manau i Munsó Col·laboradora de l’Àmbit Maria Corral Porto, Portugal, març 2013 Foto: Creative Commons Si més no a Portugal, van proliferant cada cop més les anomenades smart shops, locals on es venen herbes, llavors, cactus, bolets o pastilles al·lucinògenes legals. Es tracta de substàncies psicoactives –al·lucinògenes, vaja– que, a més, poden provocar addicció i de fet ...
  • El temps dels nens als centres d’acollida Per Toni Rubio i Nicás Educador social Barcelona, febrer 2013 Foto: http://cort.as/7RBI Fa uns mesos, al programa del Canal 33 de Catalunya «Singulars» vaig veure el Dr. Ramon Bayés, reconegut catedràtic de psicologia i doctor en filosofia i lletres, parlant del temps. De la diferència que hi ha entre el temps d’un metge, el temps del malalt i el temps ...
  • Coherència i educació social Per Toni Rubio i Nicás Educador social Barcelona, desembre 2012 Foto: Creative Commons La paraula ‘coherència’, prové del llatí coharentia, i designa la qualitat del que representa una connexió o relació interna i global de les seves parts entre si. Segons el diccionari català, «una persona té coherència quan fa les coses d’acord amb el que diu i el que ...
  • Desconnectats en un món de multiconnexions Per Àngels Roura i Massaneda Professora i psicopedagoga Barcelona, octubre 2012 Foto: Creative Commons Pot semblar un despropòsit, però es fa difícil negar que sovint estem desconnectats del nostre entorn més proper i al mateix temps estem multiconnectats amb les xarxes socials i els mitjans de connexió instantània. Alguna cosa passa que se’ns escapa de les mans. M’agradarà traslladar aquesta provocadora ...
  • Coneixement i universitat Per Pastor Cea Merino Psicòleg Barcelona, setembre 2012 Foto:  J. Rambaud Totes i tots podríem estar d’acord que per a parlar del món necessitem paraules que ens permetin expresar allò que observem. No obstant això, tal com indica K. Gergen (2007), quan parlem d’alguna cosa estem construint el mon, ja que les paraules i les categories que utilitzem per ...
  • La solitud de l’educador Per Toni Rubio Educador Social Barcelona, setembre 2012 Foto:  elpeladero_wordpress_com   Si preguntéssim a la gent del carrer, com creuen que ha de ser un educador social, segur que trobaríem respostes de tota mena. Però intueixo que les més coincidents serien: Un educador?, una persona oberta, simpàtica, propera, compromesa, conciliadora, mediadora, pacient, optimista, amb un punt d’ingenuïtat que li permeti ...
  • La gran decisió dels joves Per Sofía Gallegos Col·laboradora de l’Àmbit Maria Corral Barcelona, maig 2012 Foto:  Ies Luis Velez En aquestes dates els estudiants de segon de batxillerat propers a iniciar els estudis universitaris es troben en la situació d’haver de triar una carrera entre el ventall ampli de possibilitats que ofereixen les diferents universitats. L’elecció no és fàcil. Segurament és la primera ...
  • 2009. Desarmar la Història XXVIII Seminari Interdisciplinari – Barcelona, març 2009 És possible oblidar la Història? És factible fer creu i ratlla? No són pocs els països en els quals subsisteixen ferides i bretxes profundes, i la seva població segueix dividida sense haver portat a terme un procés de reconciliació suficientment profund que permeti el desenvolupament harmònic de la societat. ...
  • 2008. Postadolescència. Mites i paradoxes XXVII Seminari Interdisciplinari – Barcelona, octubre / novembre 2008 Molts pedagogs i psicòlegs divideixen l’adolescència en tres subperíodes: preadolescència, adolescència i postadolescència. Aquesta darrera fase la situen aproximadament entre els disset i els vint-i-cinc anys. Hi ha un fet molt significatiu: els divuit anys, que representen la majoria d’edat. Es tracta d’una etapa en la qual ...
  • 2006. L’Autoestima a debat. Acceptar els nostres límits XXV Seminari Interdisciplinari – Barcelona, octubre / novembre 2006 Dins del marc emocional de la persona, l’autoestima ocupa un lloc important del que anomenem “la personalitat”. Moltes escoles i grups de psicòlegs la consideren una realitat clau. Altres discuteixen el marc positiu de l’autoestima. És a dir, una persona amb una elevada autoestima no sempre serà una ...
  • L’ensenyament obligatori hauria de ser la joia del sistema educatiu Per Sofia Gallego i Matas Psicòloga i pedagoga Barcelona, març 2012 Foto:  R. Arlequinada En els últims dies la premsa, la ràdio i la televisió s’han fet ressò de les manifestacions dels estudiants universitaris. Aquests fets, a banda d’una reflexió sobre els motius dels joves per a sortir al carrer, també susciten una consideració que implica tot el nostre ...
  • La cruïlla d’una de les vies de mobilitat social «Educats/des-inadequats/des» Per Caterine Galaz Doctora en Filosofia i Ciències de l’Educació Barcelona, gener 2012 Foto: Europa Press Fa algunes dècades, tant en discursos polítics com en aquells més propers en els àmbits familiars, persistia la idea que «educar-se» podia ser una eina de mobilitat social dins dels sectors socials. Aquest horitzó s’obria com una possibilitat de canvi, progrés i ascens, ...
  • Coaching a les aules. Innovació o retorn a l’essència? Per Àngels Roura i Massaneda Col·laboradora de l’Àmbit Maria Corral Barcelona, gener 2012 Foto: Polizone En pensar què em suggereix introduir coaching a les aules, em vénen quantitat d’imatges en les quals els alumnes se senten valorats, apreciats per la seva forma d’actuar, per les seves habilitats, les seves capacitats i la seva personalitat. En aquestes imatges hi ha professors ...
  • Ressenya del 207 Sopar hora europea: «La creativitat, una eina davant la incertesa» Enmig d’una crisi econòmica i social que sembla estendre’s més enllà del que tots i totes desitjaríem, la creativitat deixa de ser un luxe d’uns pocs i esdevé una eina clau per superar les dificultats que ens envolten. Ja ho deia una vella dita popular: “la necessitat és la mare de l’enginy”. Aquest va ser ...
  • 207 Sopar hora europea: «La creativitat, una eina davant la incertesa» No hi ha dubte que vivim moments de molta incertesa, en què sembla que davant dels reptes plantejats no es trobin solucions, i aquesta perspectiva es pot allargar encara uns anys més. Fa temps, en unes jornades organitzades per l’Àmbit Maria Corral, el professor Luis Prieto Moreno deia: «La dinàmica de la maduresa sorgeix ...
  • Educació i món laboral Per Rodrigo Prieto Màster en psicologia social Barcelona, febrer 2011 Foto: Ajlaseu En la Catalunya de començaments del segle XXI, enmig de la primera gran crisi econòmica del mil·lenni, els professionals de l’educació observen amb preocupació que a molts dels seus alumnes els espera un futur gens engrescador, tant per les condicions macroeconòmiques actuals, com per la seva manca de ...
  • Trenta anys creant cultura des del diàleg Per Josep M. Forcada i Casanovas President de l’Àmbit Maria Corral Barcelona, desembre 2010 Foto: O. Pascual Enguany celebrem els trenta anys de l’Àmbit d’Investigació i Difusió Maria Corral. Des dels seus inicis hem volgut oferir un fòrum de comunicació entre les persones per poder expressar lliurement pensaments que poden enriquir els criteris, els punts de vista i les opinions. ...
  • Ser educats i joves en una societat democràtica i global Per Alina J. Bello Dotel Col·laboradora de l’Àmbit Maria Corral Santo Domingo, R. D., juliol 2010 Foto: B. Hara El món actual presenta característiques mai vistes com la mundialització de la informació mitjançant Internet i les grans cadenes informatives, la globalització del comerç mitjançant els tractats de lliure comerç entre les diverses regions, la internacionalització dels llocs de treball ...
  • Prioritats dels infants: drets i deures no tangibles Per Marta Burguet i Arfelis Doctora en Educació Barcelona, juny 2010 Foto: E. del Prado És prou sabuda la constant violació dels drets dels infants, i es posa novament en relleu en saber notícies com les d’alguns infants que presencien violència de gènere a casa seva, i fins assassinats dels seus progenitors. S’han esmerçat esforços per garantir els drets dels ...
  • Solidaritat universitària Per Rodrigo Prieto Màster en psicologia social Barcelona, setembre 2009 Foto: Scottish Government «Sense dubte, el contacte amb la gent ha estat el més positiu d’aquesta experiència. És la millor forma de conèixer la realitat d’un país i et fa reflexionar sobre el veritable sentit de la solidaritat. Ha sigut realment impactant conviure amb una família palestina i veure in ...
  • Els errors històrics, enemics del present Per Anna M. Ollé i Borque Col·laboradora de l’Àmbit Maria Corral Santo Domingo (R. D.), setembre 2008 Foto: A. Brewer Fa poc vaig assistir a una taula rodona que portava per títol “Violència i delinqüència” en una zona concreta de Santo Domingo en què la inseguretat ciutadana i les múltiples manifestacions de violència tenen atemorits els habitants. Els ponents van definir ...
  • Educació ambiental: més que una acció ecològica Per Caterine Galaz Doctora (c) en Filosofia de l’educació Barcelona, juny 2008 Foto: M. Alemany En diferents punts del globus, se senten veus preocupades per la situació ambiental del planeta, des de la lluita per la conservació de l’Amazones fins a les protestes en diferents països per l’incompliment del Protocol de Kyoto, que redueix l’emissió de gasos tòxics per part ...
  • Divuit anys: entre el mite i la paradoxa Per Rodrigo Prieto Doctor (c) en Psicologia Social Barcelona, maig 2008 Foto: P. Metivier Per molts motius, la dels divuit anys és una etapa paradoxal: pels cossos desenvolupats en ments immadures, pels drets ciutadans i la sobreprotecció familiar, per les decisions de futur enfront d’un futur cada vegada més incert. Els nois i les noies que voregen els divuit anys (també ...
  • Una llengua = una cosmovisió! Per Gemma Manau Munsó Col·laboradora de l’Àmbit Maria Corral Lisboa, Portugal, febrer 2008 Foto: © J.M. Lage En els últims anys he tingut la sort de poder viure a diferents països d’Europa, en els quals, entre d’altres coses, he hagut d’aprendre les respectives llengües. Ara, per a mi, quan es parla de l’ecologia lingüística, aquesta expressió pren una nova ...